正解もマニュアルもない「子育て」は、親にとっても初めての経験の連続。様々な壁にぶち当たるたび、「どうしていいかわかんない！」と頭を抱えるパパ・ママも多いのではないでしょうか。幼児教育を通して6000人以上の子どもと接し、数多くの家庭をコンサルティングしてきた山本直美さんが、悩めるデュアラー世代へアドバイスします。今回のテーマは「子どもをお勉強ギライにさせない方法」。子どもの知的好奇心を伸ばすために、親はどのように関わればいいのか山本直美さんに聞いてみました。　

「つらい」「やりたくない」……親たちが持つ「勉強」への苦手意識

　こんにちは。チャイルド・ファミリーコンサルタントの山本直美です。

　皆さんは「勉強」と聞いて、どんなことをイメージしますか？

　「苦しいもの」「つらいもの」「小さいうちから勉強させるのはかわいそう」……。

　大人って、どうしてこんなに勉強にネガティブなイメージがあるのだろう、と思うことがよくあります。「勉強が好き」という人に会うと、「えー？」という反応をしてしまうことも多いのではないでしょうか。「サッカーが好き」なことと同じなのに、なぜマイナスに捉えられてしまうのでしょうか。

　由来・語源辞典で「勉強」の由来・語源を調べてみると、「勉め、強いる」ことから「本来は気の進まないことを無理にする」という意味だったようですが、「明治以降になると、知識を獲得するために努力を重ね、学問することが美徳とされるようになると、『勉強』は『学習』と同じ意味になった」とあります。
（引用：由来・語源辞典；http://yain.jp/i/%E5%8B%89%E5%BC%B7）

　もしかすると、「勉強」という漢字が持つこんな由来から、ネガティブな印象になってしまっているのかもしれませんね。

　また、これまでの日本の偏差値教育では、詰め込まれた知識や記憶力が評価されることが多かったために、記憶があまり得意でなかった人にとっては、勉強そのものが楽しくないと感じられるのかもしれません。

　そんなふうに「勉強」の二文字に、大人は何となくネガティブなイメージがあることも多いのですが、子どもたちには、そうした概念はありません。ですから、できるだけポジティブなイメージを持ってもらえるようにしたいですよね。

　では、何をもって「勉強」と言うのでしょうか？