この夏、親子で取り組むノート力アップ大作戦！DUALには「交換日記」がおすすめ
──前編では太田さんが取材した東大生の小学時代についてお話を聞きましたが、太田さんご自身が小学生だったころ、ノートを書くことは好きでしたか？
はい、好きでした。小学生のころは、ノートをきれいに書いて親や先生に褒めてもらうのがうれしかったんです。人に見せるために書くノートだったから、自分のために工夫しようという意識はありませんでした。
だから、中学生以降、先生や親がノートを見なくなると、途端にどうノートを書けばいいのか分からなくなってしまいました。ただ、確かに先生や親が褒めることも大切なのですが、それだけではないと考えています。小学生のときから、自分のためにノートを書き続けていれば、もっと勉強が好きになっていたはず。そう思うと、とても残念です。
小学生は「基礎養成期」ですから、親のサポートが重要になります。
東大生が小学生だったころのノート。今も当時のノートがきれいに保管されていることに驚く
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「習い事で子どもの能力を伸ばしたい。新たな才能を発見したい」－－。こんな期待を胸に、これから何かを始めさせようとしている親も、すでに習わせている親も多いでしょう。ただ、どんな習い事も子どもの成長につながるとは限りません。どのような習い事が子どもを伸ばすのか。親はどんなサポートをすればいいのか。なかなか芽が出ない場合は、いつ、どんなタイミングでやめる判断をすればいいのか。習い事にかける時間もお金も有限なだけに、「正しい選択」が何なのか迷ってしまう人もいるかもしれません。本特集では、習い事に関して親が持ちがちな悩みについて、専門家や先輩親を徹底取材。親子がつまずかず、子どもを本質的な成長に導く習い事との向き合い方を考えていきます。
小1の壁、友達トラブル、不登校や行き渋り…小学校低学年の子を育てる共働き親が抱きがちな悩みやもやもやに、専門家が答えます。
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